[历史同人] 当诸朝开始围观我的语文课 第264章

  “话虽如此。”元稹忽然忍不住露出几l分调侃的笑意：“郁达夫行文到底简畅几l分，鲁迅文风独绝，后世学子理解起来怕是不轻松吧。”

  不得不说，中唐诗歌代表、新乐府运动发起者之一的元微之到底敏锐，只是未免太幸灾乐祸了些。

  【这个问题比较简单，大家的答案应该是显而易见的，就在第七自然段——所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

  运用脑髓，就是要独立思考；放出眼光，就是要仔细辨别；自己来拿，强调的是要主动选择。鲁迅先生既点明了态度要“拿来”，又告诉了我们要如何拿来，是为拿来主义。

  但是显然，在讲“拿来主义”之前，作者又提到了几l个其他的“主义”。请大家仔细阅读1~6自然段，借助表格梳理文章内容。】

  只见水镜上出现了一个表格，四横四纵，横列首格空白、旁边三格依次是闭关主义、送去主义、送来主义，纵列则书表现、实质、危害几l词，余下空白。

  众人不是第一次在水镜里看到表格这种形式，甚至有些人还在日常生活中模仿起了这种梳理方式，自然很快就理解了楚棠的用意。他们眼疾手快地在笔下做了记录，又去看后面放出来的文字。

  “嘶～”

  不看不打紧，一看便是倒抽一口凉气。

  不对劲，不对劲。

  众人的脸色凝重起来，先前的排版看着不甚分明，他们也是囫囵吞枣般初初感受了一下鲁迅的文风，如今节选段落放大，他们看得更加清楚，感受自然也更为强烈。中唐。

  刘禹锡凝眸，斟酌道：“这语言……简直可以称得上是尖刻啊！”

  柳宗元明白好友的感受，他轻声念着：“还有几l位‘大师’们捧着几l张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。

  这‘捧’字‘挂’字，招摇之丑态毕现，‘大师’和‘发扬国光’又全是反语。犀利之至，句句如刀见骨，我生平实是未见此等文字。”

  “还有这一句。”刘禹锡不觉用手去指，“‘活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。’何等犀利讽刺？”

  “不错！”柳宗元点头，“批判讥讽之章并非无有，那东汉赵壹的《刺世疾邪赋》，‘舐痔结驷，正色徒行。’‘邪夫显进，直士幽藏。’笔调不可谓不尖锐，然愤懑郁结一气之下，颇见慨然不平。可鲁迅之文句竟是全然冷意，直似白刃寒光，讥诮至极啊！”

  两人不约而同背后地想起了楚棠的那句形容：匕首，投枪。

  ——太恰当了。

  笔，是鲁迅的兵刃。

  晚唐。

  皮日休与陆龟蒙结交于苏州，二人均是举进士不第，同病相怜，又看不惯师道幽寐，朝堂浑浊，于是隐居吴下，但到底不曾忘怀天下兴亡，故而唱和之间，时常谈论天下不平事，作诗文讥讽世道。此时，他们越读水镜里的文章越觉得喜欢。

  “这所谓的‘送去’‘送来’，该是就所谓‘文明’而言。”皮日休分析着，“‘要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。’此语简直诛心。”

  “哼！卖国之人，再诛心的言语也不为过。”

  陆龟蒙冷哼一声，讥诮道。以他的文才，自然能看出鲁迅这段到底是何意，正因为看懂了，所以愈发觉得气愤，所谓的送去主义，不就是把本国的东西全然送给别人么？此等卖国行径，简直令人不齿！

  “磕头贺喜，则全然是冷峻讥讽之态。鲁迅言辞尖刻，然行间字里，未尝不有‘爱之深、责之切’之意。”

  皮日休忍不住叹息，他想到了自己和好友平常唱和的文字。他们运笔如刀，针砭时弊，痛骂世道浇漓、庙堂昏聩，看似是不合时宜的愤世嫉俗者，不也正是希望能骂醒那满堂朱紫、邪曲奸佞之徒，骂醒一团泥沼似的大唐吗？

  他们骂得越猛烈，内心的痛楚急切便越深。鲁迅的用意，和他们又有什么不同呢？

  想到这里，皮日休不由得以手掩面，复又展开纸笔，将水镜上的文字一一抄录下去，日夜诵读，每读一遍，便见一遍后代志士殷殷赤心。

  文人墨客为这匕首投枪一般尖刻的文辞惊叹不已，恨不得反复品味，而诸位帝王的目光却是钉在文章开头两句再也移不下来——

  “枪炮，打、破、大、门。”

  第99章 拿来主义2

  若说诸朝老祖宗最糟心的事，除了自家后代与别人家后代愚蠢而又让人火大的操作之外，就是后世那段被外族侵略的历史了。

  虽然具体面貌不甚清楚，但只了解个皮毛就足以令他们气愤、心痛不已。就像此时，看到劈首一句“给枪炮大破大门”，那种久违的血压飙升的感觉就又出现了。

  唐朝。

  李世民拧着眉满脸不高兴：“朕就知道这新文学看得心里不舒畅！”

  一涉及后朝历史，他骄傲归骄傲，但恼怒也是真的。

  汉朝。

  刘彻的不爽几近实质化，他黑着脸冷哼一声，气恼道：“蕞尔小国，也敢冒犯上朝之威，简直胆大包天。”

  显然，刘彻也想起了先前楚棠所说的日军侵华的言论。

  明朝。

  朱元璋阴阳怪气到：“东瀛当真是好气魄啊。”