黛玉：都重生了谁还当病娇 第37章

  廖秋霞见到历史老师眼神都在看向后排黛玉位置，心下十分不爽：

  不就是搞些科技狠活涂在脸上吗？凭什么让历史老师也眼睛放光。

  黛玉打开历史课本，翻到近代史，看着书上介绍及其历史老师板书。

  历史老师在台上侃侃而谈。

  黛玉这个古代人认认真真看着课本——

  对于这些未来世界的历史知识，她都觉得很新鲜。

  就跟一名热血青年带上3d眼镜，在电影院里看那些科幻片一样。

  历史老师看到黛玉身体坐得端正板直，眼睛充满求知欲，他心中不甚欢喜。

  历史课，一向是廖秋霞最擅长的科目，她喜欢学习这些古典知识，博古通今，将才女人设体现得淋漓尽致。

  “接下来这道题目，有同学能回答出来吗？”

  历史老师捏着粉笔头，在黑板上板书：

  【达·芬奇生于哪年哪月哪日？他是哪个国家的人员？主要从事什么职业？请列举出一项他对文艺复兴的贡献。】

  其实这个问题很简单，就是课本记忆背诵知识。

  台下不少同学都举起手了，其中廖秋霞举得最高。

  黛玉正翻着课本，查找涉及知识点。

  历史老师笑着看向她，这个问题，他想留给黛玉发言：

  “看来这个问题并不困难，我们让新来黛玉同学来回答这个题目吧。”

  黛玉落落大方站起来，眼神却有些迷茫——

  呃，这道题她真不会，也没找到答案。

  “老师，这道题我不会。”

  黛玉回答后，所有人员都用奇怪眼神看向她。

  因为是随堂提问，并没要求闭卷，而且这道题连脑子都不用动，直接打开课本都能看到资料。

  历史老师面上也有点尴尬，他本来是想借这个机会，让黛玉在课上回答问题，然后顺势夸她一番，给她后期做古文化宣传埋点伏笔。

  结果没想到，黛玉如此不争气，连直接对本宣科都不干，这让历史老师有些失望。

  廖秋霞在旁边将手举得特别高，历史老师僵住的脸，在扫过廖秋霞这场及时雨时，面色缓和了些，他便点名道：

  “秋霞，你来回答这道题目。”

  廖秋霞得意扬起下巴，在心内默念课本答案，大步走到台前，捏着粉笔头写下：

  【达·芬奇生于1452年4月15日；是意大利人；他是文艺复兴时期的画家、自然科学家和工程师；最早提出利用太阳能，曾计划通过太阳能使用凹面镜来煮水。】

  廖秋霞对自己这一手楷体一向极为自信，写完答案后，她又指着黑板“咚咚咚”敲了下，提醒各位同学们注意。

  历史老师点了点头，他捏着粉笔头在廖秋霞答案后面打了个勾，夸奖道：

  “秋霞同学答得很好，大家看到了吗，这就是细节和盲点，每个知识点大家都需要扫一遍，这样才能保证答题准确性，这点大家要向秋霞同学学习。”

  廖秋霞冲着台下得意笑着，然后目光刻意在黛玉脸上停留了几秒，说道：

  “老师，我只是把别的同学花在化妆的时间拿来学习罢了。”

  黛玉看着黑板上的答案，越看越困惑，她没忍住，举起手来。

  这时，班上有些人因刚才听到廖秋霞说的话，也有些想法，有些人已经在交头接耳：

  “这道题不是挺简单的吗？答案确实就是秋霞写的那个答案，她还有什么不理解的吗？”

  历史老师原本想着这道题就这么过去了，这种题目，答案就只有一个，不似主观题那么模糊，每个人理解不同。

  他看到黛玉举手，也有些好奇黛玉还有哪些不理解的点，他便请她站起来提问：

  “黛玉同学，这道题目还有什么问题吗？”

  毕竟，黛玉实在长得乖乖巧巧，一双眸子又透着清澈和明亮，看着就是聪明好学生模样，老师没来由对她更宽容些。

  黛玉看着答案，胧烟眉微微蹙起：

  “老师，我想知道达芬奇身为太阳能烧水壶的发明者，知道能取火，却不知道能取水？”

  廖秋霞一听到黛玉这个问题，她不禁嘲笑道：

  “林同学是连基本凹面镜原理都不懂吗？”

  第30章 无需妄自菲薄

  班上其他学生听到廖秋霞这么说，也有些疑惑。

  大家虽然是文科生，现在都二十一世纪了，还有谁在小时候没看过几本百科全书或者《十万个为什么》。

  就是没看过，他们好歹也参加过中考吧，就算中考物理考鸭蛋，连动画片都会无孔不入各种科普宣传——

  所以，这种最基础的凹透镜原理总会知道吧。

  好多学生看向黛玉，眼神都带着些莫名其妙。

  历史老师也有些摸不着头脑。

  廖秋霞此时，满脸嘲弄意味更足了，就知道，光有其表，毫无内秀有个什么用：

  “林同学，我们要不要找理科班郑妍同学来给你做一下凹透镜原理科普？”

  杨柳树听到廖秋霞提郑妍，他心下有些不爽，那个都拿鼻孔看人的理科学霸郑妍，这不是长他人志气，灭自己班威风吗？

  他劝道：

  “秋霞，有话好好说，林妹妹都还没说原因呢。”

  历史老师看班上气氛也有些紧张，历史课上大家在讨论物理知识，他不知道是该难过还是该开心，他朝黛玉挥挥手：