[文野同人] 辞职后我成了传奇调查员 第239章

  我觉得能把这二者有机结合的统筹设计师也挺有才华的，十七个液晶屏幕既能有效的收拢客人们的视线，又不至于让人眼花缭乱，没点超前的空间设计感几乎不可能做到。

  找到负责拍卖品的工作人员并没有花费我太多时间，我向他提出了“想提前拿到保温杯的”诉求，对方自然是没什么意见，很快同意了。但我这时候脑子才转过弯来，意识到现在才八点多，距离晚会结束还有一个多钟头，我根本没手拿保温杯。于是我又改口说还是暂时寄存吧。

  虽然我不是慈善晚会的客人，但工作人员先生显然是把我当成客人了，对于我没事找事的要求毫无意见，还安慰我稍安勿躁，举办方会把公关官的保温杯保存好的，保准没有除我外的任何人能碰到。

  ……谢谢，没有被安慰到。

  被工作人员误会成公关官粉丝的我因为震惊而失去的最佳反驳机会，只能看着工作人员离开。

  不过我也没陷入什么懊恼之中，一方面是我确实喜欢公关官的电影，确实可以称得上是他的粉丝，另一方面是……

  我发现有人从我刚见到工作人员开始就一直盯着我看。

  于是我顺着那到视线望了回去。

  是一个黑色长发的姑娘，同我的位置距离不算远。当我的视线和她对上了之后，她短暂的愣了一下，然后显得稍稍有些不好意思，用酒杯遮了遮脸。

  没有恶意。我很快确定了这件事，于是把视线收了回来。人在发呆的时候总喜欢盯着一处看，或许她只是把我当成了发呆参照物，没什么关系的。

  于是我便不再在意这件事情。不过我不在意不代表别人就不在意了，在我还没有构想好接下来要干什么的时候，那个姑娘已经来到了我的面前。

  “刚才不由自主的盯着您看真是非常抱歉。”她的声音非常温柔平和，语气也十分诚恳，弄得我愣了一下。

  对方看上去和我差不多大，十六七岁的样子，气质上带着一些未踏入社会的、单纯的感觉，或许是个同父母一起前来的学生。虽说如此，她的语言措辞方面得体大方，很明显可以看出，她属于“真的踏入社会了也可以处理的游刃有余”的那类人，这方面能力她甩我几条街。

  我摇摇头，告诉她我没有介意。但对方依然是温声细语的同我解释了她为什么会盯着我看。

  “刚才我一直在和您竞拍那个保温杯，”黑色长发的姑娘同我解释道，“我很喜欢那个保温杯，在价格叫到八万之前我都非常想要拍下它——这是可供我在这里支配的捐款，可惜它超过了。”

  我似乎理解了是怎么回事。

  “所以我就变得很好奇。”她轻声说道，让我有些疑惑。

  “好奇什么？”我忍不住问道。

  “好奇您为什么会在没人同您叫价的情况下，自己把价格从八万叫到十一万的。”黑色长发的姑娘回答道。

  我沉默了。安静的回忆了一下我化身按键机器的场景，发现当时因为注意力不集中点多了几下的可能性不是没有，于是更沉默了。

  “或许原因没什么复杂的……”我艰涩的、吞吞吐吐的同她解释道，“或许……只是……不小心……多点了两下……就是这样。”

  对方眨了眨眼睛，接着笑了起来，算是非常克制的那种，只笑了几秒钟。

  “您还真是个有趣的人。”她这样说的，对我的说辞似乎是“相信但没完全相信”的样子，但“有趣”一词说的倒是挺真情实感的。

  我审视了我方才说过的话，并没有找到什么能称得上“有趣”的要素，最后只能猜测对方说的“有趣”并不是在就事论事，而是从我不清楚的角度发掘出来的。

  在我想这想那的时候，对方看上去却显得稍稍有一些懊恼。

  “……忘记做自我介绍了。”这样的懊恼并没有持续太久，她很快接着对我说道，“我是佐佐城信子，在早稻田念书，请多指教。”

  佐佐城信子……

  我品味了一下个名字，并没有同我知道的文豪名字对上号。

  “我叫禾泽释之助，称呼我禾泽就好。”我也向她介绍了自己的名字，顿了顿才接着说道，“……请多指教。”

  社交场合的存在就是为了同陌生人熟悉，所以我们就这样认识了。

  佐佐城小姐无论是性格才华还是长相，都是那种会被几条街的人追捧的类型。她说话节奏不急不缓，却意外的是个很健谈的人，甚至对一些偏门的知识都有所了解。

  “……你在早稻田念书？”我同她聊了几分钟天后才意识到不对劲。

  ……刚才光想着国木田老师也在念大学没意识到十六岁上大学这事不太对劲。

  “是的呢。”佐佐城小姐微微一笑，“学的是犯罪心理学，是觉得我不像是上大学的年龄吗？因为有提早上学和跳级哦，跳级这种情况还是很普遍的吧，我只是比他们多跳了一次……当时还差点就跟不上进度了呢。”

  多跳一次已经非常夸张了呀。我这样想着。

  她所说的普遍跳级是异能大战的副产物。是在我闲得长草，于是心血来潮对国木田老师“已经上大学了”这事惊讶的吱哇乱叫的时候国木田老师讲给我听的。

  在战争期间虽然学校这类象牙塔没有真塌掉，但无论是被征兵还是因为经济来源崩塌，许许多多的家庭已经支付不起并不算昂贵的学费了。教师行业体量的缩水同样影响到了学校的办学情况，于是学校们便自发的想出了一个治标不治本的办法——鼓励跳级。