重生空间，从小学开始攒技能 第85章 对战教官

二班教官没想到问出一件大事，望向吴教官，意思很明显，这骑马他们还想比不，可能他得输了。

吴教练也实在没想到，就带个训碰到个奥赛冠军。

总教练吃惊的追问道：“你确定吗？小同学。”

“孙炎跟她是初中同学，你们问他。”赵俊毫不犹豫卖队友，赶紧坐下。

孙炎只能站起来回话，“教官，程岁是今年奥赛马术冠军，获得两枚金牌。”

得到确切的回答，总教练眼光晶亮的看向程岁。

“要不要就比马术，你赢了你们班今天惩罚我都给你免了。”

好不容易碰上专业马术冠军，不得好好利用利用。军队里这些小崽子，每天尾巴翘上天，是时候让人压压他们的气焰了。

教官们立刻领悟到了总教练险恶用心，立马撤到班级面前，看着圈内的吴教官。

吴教官简直是无语凝噎，这是什么事啊。今天这脸是非丢不可吗？

学生们听到马术比赛。立马精神抖擞起来，训练不积极，看热闹他们永远冲在最前线。

“您确定，学校可没有场地。”程岁打破了总教官的异想天开。

“我们学校有啊，我们无条件支持你们去我学校比赛。”一群西装革履的人走了过来，校长作陪。

校长看到他说话，赶紧介绍道：“这位是隔壁青鸟国际学校的校长，来我们学校参观的。”

没想到碰到这别开生面的事情，自己学校有个奥赛冠军居然不知道，看来是自己失职了。

“我们青鸟国际学校欢迎你们的到来。”国际学校校长笑容满面的说道，热情的握着总教练的手。

他们学校也是这批教官带训的，国际学校前一周安排迎新活动，下周他们市一中刚好结束军训，教官直接去隔壁学校给他们新生带训。

国际学校校长今天来主要是观看一下学生参训情况和实际军训效果。

五班学生的心情在起起落落。

听到程岁要跟教官比赛，他们是担忧的。

听说程岁是奥赛马术冠军，他们是惊喜。

看到他们要马术比赛，他们是期待的。

了解学校没有马术场，他们是失落的。

国际学校校长出现，他们重新燃起希望。

可是，去别的学校能不能带上他们啊。呜呜呜，心情起伏太大，心好累。

“如果需要，我学校场地可以借给你们学校军训。”国际学校校长对着市一中校长说道。

市一中校长感受到了深深的打击，同样是高中，还都是重点高中。为什么他国际学校场地那么大，还有马场。

“我们还有射击馆、击剑室、拳击馆等等，我们学校开设了很多户外课程，学生接受精英教育，所以去我们学校军训是一个很好的选择。”国际学校校长继续循循善诱。

市一中校长只感受到了世界的参差，坐草坪上的学生充满了对贵族学校生活的羡慕。

“要不先解散让学生去吃早饭，这个待会儿再说。”校长对教官提议道。

校领导和教官一行人去吃饭了。

只留下操场上的众人大眼瞪小眼。

“奥赛冠军，你过来！”李静咬牙切齿的说道。

程岁后退了两步，说道：“我也不是故意瞒着你们的啊，你们有没问。我总不能一来跟你们说我是奥赛冠军吧。”她摸了摸鼻尖说，“那你们不会认为我在炫耀吗？”

“我们不会。”苏可赶紧走上前把程岁拉过来坐下，“我要是知道你是奥赛冠军，我早就抱紧大腿了，我们高兴的很。你可是上过电视的大名人，我们能近距离接触，我们只会更开心。”

程岁实在不懂她们的脑回路，她就算是奥赛冠军她也就只是马术冠军而已，日常生活不一定会有帮助。她们抱大腿也没什么作用啊。

她不懂，对于苏可她们这些真心把她当朋友的来说，这是一种有与容焉的自豪。

五班同学盯着她们，耳朵竖起来听她们的谈话，刚开学都不太熟，不太好意思自来熟去打听别人私事。可是真的好好奇。

周筱筱带着陈敏直接离去，不想看着程岁她们得意洋洋。

“我们也去吃饭吧，待会没饭吃了。”孙婉提醒道，她不太习惯受人瞩目，所以想赶紧离开这里。

程岁一行人向食堂走去，还没散去的学生注视着她的背影。

程岁吃饭的时候正好碰到孙炎。

“程岁，我在高一二班。很高兴又跟你在同一个学校。”孙炎开口招呼道。

市一中汇聚整个市的尖子生，高一的五六七三个班是重点班。

孙炎虽然在镇上初中是一人之下的成绩，可是程岁总分比他高太多。所以他只能勉强考上市一中，却只能在普通班。

“不怕我成绩继续压着你。”程岁可记得她回来中考的时候，这人的朋友还来挑衅来着。

“我承认你很优秀，我也会继续努力。”他不得不承认，如果不是程岁在镇上初中，他也许都考不上市一中。

他每次把程岁当作对手，暗暗较劲，一点也不敢松懈，所以他能考出好成绩。相信学校这一届考的那么好，有很多人都是他这种想法吧。

程岁就像一个引路标，在引领他们向前。

所以他该感谢她才是。

两人简短叙旧就各自离开了。

校长在那边急秃了头。

市一中和国际学校都是尖子生，可是很明显学生家庭背景很不一样。

市一中有家庭条件不错的，但那是极少数，大部分普通家庭，甚至贫困家庭。所以开设的课程很单一就是文化教育课程和基础素质教育，也为了满足学生的兴趣爱好开办的社团。

但是国际学校不一样，它属于贵族学校，学生大多都是富豪子弟。所以场地大，设施齐全，注重学生全面发展。