可知,圣人之书,为何从无句断?”
第63章识微
没料到一上来就是发问,还是这么个问题,梁峰不由一愣。面对这么个货真价实的大儒,他总不能回答是这是封建统治阶级的愚民政策吧?好在原主怎么说也是读过书的,肚里中还算有些gan1货,加之这些日zi史书读的也不少,只是犹豫了片刻,梁峰便答dao:“微言大义,不可妄断。”
这也是最符合这个时代的答案。有云:“一年,视离经辨志。”就是说读书的第一个年tou,要学习分章断句,辨别志趣意向。这是所有古代读书人的必经之路,要通过师长的教导,自我的研读,才能理解经句中的深刻han义。
可是圣学无句断。这样的qing况xia,儒家学者就必须gen据自己的理解和揣摩,去分析章句,明辨圣人之意,从而衍生chu无数的疏校释注,形成不同liu派。师承不同,解读的方式自然也不同,又有谁能突破众家之言,独自为圣学释义断句,liu传天xia?因此传世的儒家经典,都必须是不加标dian的“白文”才行。而真正的学者,也不会只看一家之言,往往需要博览群书,观看无数前人笺注,方能继承先学,推陈chu新。
梁峰自觉这样的回答,应该并无破绽。然而面前老者依旧面se不变,又问dao:“为何要送还雕版?”
这跟之前的问题有什么关系?不过梁峰没有犹豫,立刻dao:“此为老先生心血,小zi不敢擅专。”
“,为何又有句断?”第三问接踵而来。
“此非圣人言。不为济世,只为活人。”给分chu句断时,梁峰就想好了答案,自然答的gan1脆。
“活人之书可传天xia,济世之言呢?”老者直直望向梁峰,浊目似冰,毫无波澜。
这是什么意思?仔细思索了一xia前后几个问题,梁峰背后突然冒chu了一gu冷汗,俯首dao:“雕版小技,小zi不敢妄论圣人之言。”
这哪是在问问题?分明是个警告啊!直到此刻,梁峰才明白过来,崔游想说的是什么?
在这个没有科举的时代,知识是掌握在极少数人手中的,特别是关于治国理论的圣王之dao。每一家每一派都有自己dao统,“今文”“古文”之争方才落xia尘埃。这种时候,雕版印刷的介ru,完全可能成为导火索一样的存在。
若是有人找他刊印自家学说,他印还是不印?莫说是注疏,就算普通章句辨析,恐怕都不能擅自chu2及。轻则是加ru派别纷争,重则就chu2及了上层统治者的逆鳞。这种涉及意识形态的问题,别说是他一个白shen亭侯,就算是朝廷,也不敢妄动。
这恐怕也是为何雕版印刷一术如此简单,却要到宋明之后才能长足发展的真正原因吧。不加句断,是隔开了普通人和知识之间的距离,让人无师承就无法研习经史。那么加了句断?有了官方答案呢?不也是另一种控制思维,统一意识形态的方法吗?圣王之dao从不单纯,因为它本就不是单纯教人知识的学问,而是统治国家的纲领和理论!
看到梁峰俯shen认错,老者的yanpi微微一撩:“你还要印?”
他甚至都没问,看来是早就识破了那dian小花招。梁峰咬了咬牙:“书能活人!”
对,印书是可能让他涉险。但是若不印,钱粮就会少了一大截,他对姜太医的承诺,自然也