第四生物帝国 第616章 两个选择

咏月岛混沌生物中心实验室，关于周老师重生的实验正在进行。

混沌生物孢子繁殖技术能够完整的复制人类，随着减数孢子技术的出现，夫妻双方或者同双方大部分采取这种技术拥有下一代。因此纯粹的孢子繁殖技术大部分用于智慧生物的繁殖而不是人类的繁殖。

无论通过孢子繁殖技术育的后代还是通过减数孢子技术繁育下一代，新诞生的生命体的si维都是立的，这也是为了本体和下一代的最大区别。

以混沌生物第一个采用孢子技术繁育的后代张成江来说，已经六岁的张成江现在的模样和张毅小时候一毛一样，但是他有自己立si考问题的能力，有立的人格，所以张成江是张成江，张毅是张毅。

现在，混沌生物将使用的技术手段，将样本人类的大脑全部si维和全部的人格重新组装到一个新的体里，这个体或许与自己过去的体相同，或许也不同。但是从混沌生物给出的定义上来讲，只要si维和人格完全相同，无论你的外观形是否相同，你就是你本人。

依据周老师大脑细胞的基因，混沌生物进行了培育了拥有周老师完整信息的孢子。

催化剂作用下孢子在培养器中快速生长，并且在两周后成了完整的胎儿形。

在这个时候，胎儿的大脑开始发育，混沌生物的实验人员将开始把周老师的si维整体全部的输入胎儿的大脑。

在生物si维服务器的技术带动下，混沌生物能完整的移植大脑信息，但是有一个伦理问题需要进行讨论。

实验室技术会议上，除了沈淮、智网世界以及孢子繁育中心等多个部门的专家以外，姜胖子也从智网世界中出来参加会议。

专家组向沈淮汇报况，：“沈总，各位，现在是这么一个况。”

专家组通过ppt向大家描述道：“周欣蕊老师的大脑一直存放于智网世界地下试验室，大脑si维和智网世界连通以后，周老师重生在智网世界。我们为了区分后面的周老师，将和周老师原本大脑连通的智网世界周老师称为本体。”

ptt继续往下翻着，专家组说道：“我们现在通过周老师的大脑细胞培育出了拥有周老师本体完整遗传信息的孢子，现在孢子在培养器中状好，已经发育成了类似于七月大小的胎儿，我们将这个生命体成为周老师的分体。”

姜胖子看着ppt上周老师胎儿时期七个月大小的样子，眼神中露出一丝温馨。

专家组提出了问题，“按照我们的实验步骤，周老师的分体会在培养器皿中培养三个月左右，在催化剂的作用下，三个月后周老师分体的各项体指标能得到二十岁孩的状。”

专家组看着沈淮说道：“我们在现在就要开始对周老师分体的大脑分批次分类别的注入周老师的si维和人格，等到二十岁时，能将周老师的本体全部si维和人格注入到周老师的大脑中。周老师的分体就和周老师的本体完全一致。”

专家组补充道：“我说的一致含记忆、si考问题的方shi 、人格等等，本体和分体完全一样。”

姜胖子这时候忍不住断专家组的话，“你们能确定保证两个人完全一样吗？”

专家组很自信的说道：“姜总，无论是在生物表现还是在伦理道德上，他们两就是同一个人。这也是我要提出的问题。”

专家组将目光转向一直在沉si的沈淮：“现在我们面临一个道德问题，如果周老师分体从培养器皿中出来，智网世界中的周老师还需不需保留？”

问题提出后现场一片安静。

姜胖子自然而然想到了自己和周老师在智网世界中的点点滴滴——

在骄阳市，周老师随自己创造了智网世界第一个朝代，姜氏王朝，一个横跨奴隶社会和封建社会的伟大王朝。

在遭政时，周老师选择和自己一同自杀。

在新的修仙世界，周老师和自己一起青山秀水练习功法，成为了修仙世界中人人传颂赞扬神仙眷侣。

现在要把智网世界中的周老师毁灭，在感上姜胖子无法接受。

“可不可以保留智网世界中的周老师？”姜胖子提出自己的建议。

专家组没有说话，看着沈淮。

沈淮问道，“说出你的理由。”

姜胖子支支吾吾半天才说道：“我这辈子说长也不长，说短也不短，但是和周老师在一起的时候是最快乐的，要是不保留智网世界中的周老师，我……我不知道……”

专家组说道：“姜总，这个应该不是问题吧，我们刚刚已经说了，周老师分体和本体完全是同一个人，分体也拥有在智网世界中的所有记忆，她们就是同一人。我们之所以提出这个问题，是因为在伦理上，如果出现两个一样的人，这样很奇怪……”

姜胖子再次确认道：“你确定两个人就是同一个人？”

专家组：“确定。”

“好了。”沈淮说话后，大家都安静下来。

“原则上，无论是智网世界还是现实生活，一个人的生命体只有一种。”沈淮问道姜磊：“你是愿意周老师一辈子生活在智网世界还是生活在现实生活？”

“肯定是现实！”姜磊对未来的生活充了美好的想象，“要是周老师能从智网世界中走出来，明年节她要和我一起回家呢。”

谈到自己的幸福生活，姜磊露出憨厚的笑容。

答案显而易见。

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