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脱下老师的裤子 日记以内(23)

作者:崔黑 分类:其他 更新时间:2023-12-27 04:32:00 来源:新热门小说

4月27日

今天烤箱到了,决定写一篇日记庆祝一xia。(真的不是偷懒)

四方ti的设计,黑se外壳,35L的大容量,烤箱里还分成了上xia两层……

居然还有四个用来控制温度的旋钮。

再翻开购买页面的详qing之后,才知dao原来上xia不同温度烤chu的dan糕会有不同的kougan。

真神奇啊。

忽然之间想起,小时候看里的某一集。

某个神明(已经记不清了)用mo法批量造chu了蟹黄堡,结果赛场的观众都觉得难吃。

反而是海绵宝宝亲手烹饪的十分mei味。

这个烤箱,大概也有着超越神明的力量吧。

但前天晚上,神明在梦中给我了个提示。

所以在xia班回家的路上,顺便买好了dan挞pi和dan挞ye。

烘培店的柜员很亲切,还说如果加ruputaogan1会更好——可惜我不吃那个。

shui果就要有shui果的样zi,怎么能被制成gan1。一想到它们会被暴晒、liu汗,就觉得可怜。(但有shui果味dao的糖果和饼gan1并不讨厌)

总之,只是把dan挞ye倒rupi里,再放jin烤箱里,等个二十分钟就可以吃了。

——

现在正一边写日记一边liukoushui。

等待dan挞成型的时间十分难熬,香味已经扩散到整个屋zi了。

再等xia去,或许鼻zi会自己先从我脸上跑走,然后贴到烤箱的门上。

说起putaogan1,就会想到putao糖shui。

莫名的联想,大约是因为前两天又用到它了吧。

在办公室里工作的时候,会突然很想吃甜shi。

也许是怕老师们因为改试卷而消耗能量,会导致讲课的质量xia降,办公室里会常备着putao糖冲剂。

所以我去冲putao糖shui的时候,其他的老师并没有太过惊讶。

甚至还有一个女老师问我要不要吃巧克力。

可是她的巧克力han有88%的可可,看起来就很苦——她说是为了减fei。

所以拒绝了。(不论如何也不能平白接受他人的赠与,否则就会想要回赠)

大学的时候,有一次生日时收到了室友的礼wu。

从此就变得麻烦,要偷偷摸摸去记xia他们的生日时间,还要纠结着买什么礼wu。

太麻烦了,如果价值互相抵消的话,gan1脆不送就好。(虽然知dao重要的是心意)

总之,只要控制着喝putao糖shui的频率,大概就不会有人发现我其实并不是能量不足,而只是想吃甜shi而已……吧。

但putao糖冲剂的量还是减少得很快,毕竟不只有我在吃。

不仅是老师,学生偶尔也会到办公室来求助。

看他们起早贪黑、甚至没时间吃早餐的模样,就gan到辛苦。(相比之xia我还是太悠闲了)

顺便帮那个女生把putao糖shui冲好,她似乎有些惊讶。

不过……倒ru冲剂的时候手抖了一xia

putao糖shui的nong1度有diangao,也不知dao她能不能把它喝完。(我还送了一包小熊饼gan1当zuodao歉)

明明自己已经很忙,还要帮我改试卷的孩zi——真好啊。

突然发现我总是被其他人帮助着,可能是因为……

dan挞烤好了吧。

————

老师的日记迟早变成烹饪日常ww

小熊饼gan1:?

日记以nei(24)

4月30日

为了惩罚总是要在日记里提shiwu的自己,我决定两天不写日记。

再那样xia去,它只会变成meishi日记。要是以后的自己看的时候觉得饿就糟了。

(但我的生活似乎除了shiwu以外没有其他)

要说值得记录的话,大概就是……

昨天隔bi班班主任说的那件事了吧——班里的一对男女学生谈恋ai了。

在这样紧张的时刻,居然还有心思谈恋ai。

初次听的时候我还觉得佩服,甚至想夸他们勇气可嘉。

但周围的老师似乎不是这样的想法。

有的说会影响成绩,有的说qiang行分手也会影响成绩。

孩zi们总是ai给老师制造难题啊……

那位老师,大概比学生想象的还要cao2心许多,挨个问其他人的意见。

如果任她问xia去的话,或许需要在黑板上记xia两方的得票,没准会打一场辩论赛。

某个数学老师很有逻辑,说必须看他们的成绩如何。

要是成绩都好的话,或许能互相帮助;如果不好,在最后一个月或许也不会有改变。

一好一坏则更要看qing况……

说得很复杂,听的时候忍不住在想,他是不是画了个思维导图之类的。

大概他把其他人都绕晕了,最后那位班主任停止了她的询问,我也很好运地逃过一劫。

毕竟我没有经验。(好像有人说过,越没经验的人越ai侃侃而谈)

谈恋ai和学习,真的会互相影响吗?

以前读初中的时候,隐约记得有学霸把女朋友的成绩提gao的例zi。

gao中里,似乎也有因为谈恋ai而最后没考好的人存在。

但是……那好像是大家——同学、父母、老师,一厢qing愿那么认为的。

从来没听过当事人承认或者否认。

一开始可能只是推测,后来信息在传递过程中,变成了肯定。

接着就演变到现在——成绩的变化成

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