一生老师 第八十九节 城南完小坚持教育不受广东影响在心中留下教育

第八十九节 城南完小坚持教育不受广东影响在心中留下教育种子

有人思教育，

各学校都有，

也是智力浅，

也是情感真，

也是苦出智，

也是老师好，

吾在一中时，

即是如此人，

青荷人即是，

长沙一中雄，

其中多人杰，

效率优先是，

也是名师得，

青荷是智浅，

只是教教材，

钻研至深夜，

高中地理书，

有农业结构，

此章最是难，

青荷忆小时，

也是学种田，

父亲当队长，

也是劳动轻，

不识稼穑苦，

国家知道难，

其时已改开，

已重视城市，

笨人通农村，

也是写封信，

吾村邓元桂，

双重经营问，

元桂高中生，

复读是三次，

未考上好校，

是村里干部，

也是心耿直，

也是通古文，

安心农机事，

也是有乐趣，

答双层经营，

农业农民做，

此是第一层，

农业要政策，

此是第二次，

农村家国事，

不忘农是根，

农村地域广，

也是好山水，

人间之仙境，

必是爱农业，

也是笨人得，

也是走不动，

也是苦经营，

也是挖到泉，

你说地断层，

挖到断层口，

即是有泉水，

农业私人得，

农业国家得，

是双层经营，

吾谢邓元桂，

在长沙一中，

讲农业经营，

一是识五谷，

一是多关心，

一是给政策，

一是重视泉，

粮食种类记，

绵经济作物，

高梁情作物，

也是城市抢，

应知农民艰，

国家城市化，

一部分进城，

留一半农村，

中国农业国，

无论还是有，

不要丢国格，

城市是拥挤，

生存更残酷，

打工至五十，

则需归农村，

也是十年息，

还拾农业活，

农业是息熄，

城市终生忙，

多是文化事，

多是无根柢，

还须农业活，

一是农村好，

一是城市凄，

此双层结构，

城乡一体化，

中国不象话，

唐诗宋词归，

归留守儿童，

学生是鼓掌，

吾是好老师，

后吾离开也，

也是嘱老师，

一中学明德，

重视一个情，

重视普通人，

清华与北大，

谁见其人也，

只一地鸡毛，

鸡肉外国吃，

湖南大学生，

也是在长沙，

老师是买菜，

也卖足斤两，

此经验来自，

自城南完小，

老师李自主，

也是不名师，

也是高材生，

教学是有余，

青荷前去息，

但见其教书，

也是无重点，

只是有美女，

原城南学生，

高中毕业后，

开饭馆经营，

也是一碗面，

青荷一起吃，

一人一大碗，

多加花生米，

教育有前途，

遂扎根教育。