联盟之孤儿系统 第10章 爱心教室，认捐果树（日常）

食堂的早餐相当丰富，除了常见的豆浆、油条、馒头之外，还有米粥、烧麦、油饼、炒面、热干面、水煮蛋……

姜诚以前是浙省人，对北湖省热干面早有耳闻，但却没有机会尝试。

现在看到有热干面，就先拿了一碗来尝尝。

人的名树的影！吃完第一碗之后，姜诚表示热干面果然名不虚传，吃完一碗后还觉得还是不过瘾，就再来了一碗。

两碗热干面下肚后，姜诚又剥了一枚水煮蛋充当饭后甜点，吃完之后这便要心满意足的将餐盘放到集中放置处，准备去机房备课。

然而这个时候，老院长却早已等候姜诚多时，带着一群孩子来到姜诚身边。

“橙子，这些弟弟妹妹们，就是你今后的学生了！

你也不要有压力，先带他们稍微学习一下电脑知识，然后带他们上上网，看看电视电影，玩玩游戏消遣一下就可以了！

一般只会用到你周末的时间！你看看有没有问题？”

老院长用商量的语气向姜诚询问道。

姜诚对此自然没有意见，连忙称是。

姜诚原以为要跟大学考计算机二级的课程一样，要教弟弟妹妹们ms office 高级应用，即文字处理（word），电子表格（excel），演示文稿（powerpoint）等相关技能。

但是没想到，居然会是网吧网管式基础教学，只要教人上网，看视频，玩游戏就可以了……

“这工作也太轻松了吧？”姜诚有些难以置信，不过记忆告诉姜诚，以前儿童村里的电脑的用处，也差不多是这么个情况。

以前儿童村里的两台公共电脑，一般就是来放电视剧和电影的，有时候也会下载一些游戏，让孩子们上机实战玩游戏。

在儿童村里，老院长和工作人员们首先希望孩子们能够身心健康，其次才是学习成绩好，能够出人头地。

工作人员虽然关心照顾孩子们，但毕竟无法做到对自己孩子那样一视同仁，单一付出，不求回报，无私的爱。

正是因此，儿童村里的孩子不可能像普通家庭的孩子，被父母压迫要进行学习，普通家庭的孩子学习过程中痛苦又快乐。

但如果是在儿童村里，看到孩子们露出痛苦的表情，表现出不满的情绪，工作人员就不会再强求。

也就是说，儿童村里的孩子们，学习全靠自觉和自身积极性。

这样生长起来的孩子虽然在学习过程中没多少苦难，但除非天赋很好，否则学习成绩并不好，并且也没什么上进心。

对于这种状况，老院长也表示无可奈何。

既然如此，老院长只能顺其自然，顺着孩子们的天性，让他们在儿童村的时候，能够多开心一点。

所以，电脑成为娱乐消遣的工具，那也就非常正常了。

言归正传，老院长将人交给了姜诚，姜诚则将人带到了机房。

儿童村的机房是独立建设的，因为这原本就不在儿童村的基础规划当中。

而且这机房也跟其他建筑物的性质不太一样，机房有其他几个名称，叫功德屋，爱心房，爱心教室，是外边的大老板出资建设的。

当然，儿童村也有出钱。

爱心教室这种建筑物，原本就是儿童村为了新建教室，自身投入有些大，而想要尽早将事情办成，就邀请外边的大老板出钱。

大老板们也不是傻子，没好处的事情不会干。

诚然，资助儿童村修建教室是足以扬名的善举。

可是一般大老板即使再有钱，再爱面子，到了关键时刻，却是一毛不拔的铁公鸡。

不过你有张良计，我有过墙梯。老院长也是见多识广，是个有本事的人，很快就想出了让大老板心甘情愿掏钱的办法。

常规教室大小一般在五六十平，而在农村，一间五六十平的平房也就两三万材料费和人工费。

老院长让老板出两万建耗费三万的爱心教室，剩下的钱儿童村里出。

并且老院长又联系一些相熟的老板，先搞几个项目出来，让其他老板跟风学样。

其他老板一听确实有人乐意掏钱，而且两万块就能建成总花费在三万的爱心教室，名头都是他们的，那也乐意花小钱办大事。

于是乎，成排的爱心教室就建造起来了。

老院长再找人在教室外面搭建一个走廊，爱心教室就连成了整体，相当于是一幢新得教室楼。

老院长的智慧还不止如此，类似的手段还有果树认捐。

北湖省桃树和橘树的种植规模比较大，往年桃子和柑橘丰收的时候，价格要叠到几毛一斤，即使不计算卖水果的人工费，一颗果树也就十几块钱的收入。

可是老院长呢，让普通人来儿童村后山种植园里认捐果树，一百块钱一棵。

谁捐钱了，就打造一个木制的功德牌，记着认捐者的名字，挂在果树上。

并且每当果子成熟的时候，让人亲自来摘水果。

一百块钱对普通家庭来说，都不算什么事，并且听说做了好事还留名，别人也乐意这么做。

每当果子成熟的时候，部分人抽空来到儿童村，纯当是农家乐来游玩一下，另外还有来看热闹的，总之，大多数人都会带一些亲朋好友过来。

不少人觉得这样有意思，有意义，能献爱心，帮助需要帮助的人。

所以几乎上所有认捐者都会续费，而来到儿童村的认捐果树的人也越来越多，认捐果树也成为了儿童村每年创收的固定项目。

一亩地能种植五六十棵果树，也就是说一亩新开垦的果树能给儿童村增加五六千的收入，抛去人工费农药化肥费用，差不多一亩地有三四千收入。

而且，种植果树也可以带着孩子们来做，每年在植树节之类的特定节日，让孩子们种种树什么的，也比较有成就感。

想想那些长大后离开儿童村的少年，即使他们不再返回儿童村，但只要果树还在，那么他们的根就还在儿童村，每当丰收的季节，果树上会结出沉甸甸的果实，以此回馈儿童村，养育下一代。

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