大唐周国公 第五十七章 见过老师

看到贺兰敏之脸上露出了疑惑的神情，娄师德仰头看了一眼天：“对于太学的规矩，你可能还不是很明白。但是对于你刚刚看的那笔书法，我也不是很明白，你要不要给我解释解释？”

嘴角微微扬起，本来给人的一种如沐春风，很是儒雅的感觉已经完全消失。瞬间觉得，这位历史上的名相，好像没有想象中的那么完美。

冷风一吹，贺兰敏之更感觉到背脊发冷。这位儒雅的谦谦君子，不会.有什么乱七八糟的爱好吧？

嘴角微微的扯着，眼神向下看，不敢抬头。

“喂，你这是什么表情？我可没有这种恶心的爱好啊。快，说说吧，对于门口的书法你是怎么想的？”

“您为什么对这件事情这么感兴趣？”

“当年，我也是在这太学读书。但是当我第一次看这块儿是碑有感觉的时候，已经是我接触书法一年多的时间了。而且是听说过书写这几个字的那位先生才加深了印象，而你是什么都不知道，所以我想听听你的想法。”

看着他有点仿佛是回忆当年的感觉，整个的气氛更是古怪了。毕竟他虽然已经做了助教，考取了进士。但是至今应该也不过二十多岁而已，额下连一缕胡须都没有。眼神之中就出现了这种回忆青春，怀念往昔岁月，更是奇怪好吧！但是听他的语气，自己仿佛是超过他了吧？这好像更不能回答了吧?

“别犹豫了，你这么一个孩子哪想的这么多。”

“额.好吧，那学生的想法并不成熟，请助教指教。”

“无妨，快说吧！”挥了挥手显得很是不耐烦的样子，嘴角不断地撇。

“首先，学生并不知道此碑由何人所书，但是可以看得出来，书写此字的人必定是浸**法一道多年的人物。”

“哦？何以见得？”

没有等贺兰敏之继续说下去，娄师德就冒冒然的打断了他的话。虽然这样不是很礼貌，但是他确实是好奇。因为不止一个人在私底下否认这几个字，认为还不如一个初学乍练之人书写的好看，怎么能够刻在这太学之中。

“额.这不难看出来吧？”

“说说，你是怎么看出来的。”

“因为我还没听说过在先帝一朝，有哪位初学乍练的人能够放肆到在太学留下石碑。先帝对于国子监异常的重视，孔颖达大人一直被先帝器重，以老大人的脾气，绝对没有人可以做到这一点。而且，无论是从起笔，还是笔锋，刚劲有力，下笔有神。虽然我不曾多看到过名家的书法，但是我还是可以辨认的，以这个笔法，根本就不会是一个初学之人的笔力。”

“好，好，好”听了贺兰敏之的话，娄师德不由得拍手叫好。即便是一个成年人也有很多人根本就无法关注到这么多的细节。

就这么几个字，上考虑到皇帝，中考虑到当年的国子监祭酒，又可以从几个字中看到落笔的笔力。这是一个八岁的孩子可以做到的吗？简直不敢置信。

娄师德的眼中不由得想起了之前博士的谈话：‘宗仁啊，这个孩子是祭酒大人亲自安排进来的。据说是家中不远的亲戚，而且我到国子监去的时候，祭酒大人似乎对他很是看好啊，所以这就拜托你了，一定要好好培养。“

刚刚进士出身的娄宗仁对于这些官场上的事情已经并不是很陌生了，毕竟也是官宦世家出身，对于这些事情心知肚明。但是杨祭酒毕竟一生清廉，素有贤明。自从孔颖达孔祭酒过世之后，他就成为了当之无愧的祭酒人选。他看中的人并不是很多，就算是自己都没有进入他老人家的眼中。即便是杨家嫡系，据说他也没有看好几位。

所以，对于他比较看好的人，娄师德本身就带着一种有色眼镜。出门之后看到他沉浸在字碑之中，更是好奇。所以忍耐不住的想要考一考他，结果，祭酒毕竟是祭酒，他老人家看好的晚生后辈，真的是有真才实学。

“接着说，接着说。”似乎是很是急切的样子。看到他这个样子，贺兰敏之也没有了敷衍的意味，毕竟这是自己的助教，将来说不定要在他的手中。而且，若是被这位看中，将来也好有个帮手。不说收入麾下，也算是有个政治伙伴嘛！而且，学文自己也需要个领路人嘛！

“在堂堂太学之中，学生走了一路，只有这么一块儿石碑。说明了此人的重要性，这么几个简简单单的字，没有任何书法气息，不成任何体。一笔一划，人都说字如其人，我想这位应该性格上不是那种变通之人。我觉得，可能是这位大人物想要用这么几个字告诫给每一个初入太学之人，要学会做自己。任何的书法都是别人的书法，自己是怎样，自己的字就是怎样！”

说完之后，贺兰敏之一作揖：“学生拙见，倘若是有说的不对的地方，请助教指教。”

看着面前的这个几岁的学生，娄师德真的是不知道该说些什么好。如果真的是像他自己所说的，来之前根本不知有这么一块儿石碑，也不知道石碑是何人所书，那这个孩子.多智近妖。

“没，你没有什么说的不对的地方。太学规矩，入学者最低年龄限制在一十四岁，你今年也不过才仅仅八岁而已。还远远没有达到入学的年岁，但是长安城中的世家中人都会在孩子小的时候就送入各个学府。就是为了跟随助教修习文字，熟读经典。等到入学之时，会有正式的博士教授课业。今日你来，就由我来授你文字，教你熟读经典。我是太学助教，娄师德，字宗仁！”脸上的笑容一丝都找不到了，很是严肃的看着贺兰敏之，娄师德说道。

骤然听到也有点儿愣住了，不过想想也是。这些儒家经典，大多都是先秦古散，佶屈聱牙。怎么可能真的让几岁的孩子学习，原来一直以来都是自己理解错了外祖母和母亲的意思。

脑袋里想着，但是身体的动作却没有丝毫的停滞。

双手举起，作揖。但是这和之前的就不一样了，九十度鞠躬作揖，一揖到底，进足了礼数的恭敬：“学生贺兰敏之，见过老師！”